3. Apa Itu Sarana Penalaran dan Bagaimana Peranannya dalam Penelitian?

Teman saya sering menunda-nunda menulis karena katanya dia malas berpikir. Mungkin dia benar, malas berpikir, tetapi apa sesungguhnya yang membuat dia malas berpikir? Untuk menulis, jangankan satu alinea, satu kalimat saja kita harus berpikir, apa yang menjadi subyek dan apa yang menjadi predikat atau apakah perlu disertai dengan obyek atau tidak. Kemudian juga harus memikirkan bagaimana membuat kalimat inti dan kalimat-kalimat penjelasnya serta bagaimana pula merangkaikan alinea dalam urutan yang masuk akal. Untuk melakukan semua itu diperlukan penalaran (reasoning), yang oleh teman saya disebut berpikir. Belum lagi harus memikirkan bagaimana merangkai bergagai konsep dan menghubungkan konsep-konsep tersebut satu sama lain sebagaimana telah saya uraikan pada tulisan sebelumnya. Untuk melakukan penalaran dengan baik diperlukan penguasaan terhadap sarana penalaran. Tulisan ini saya susun sebagai sintesis terhadap buku Jujun S. Suriasumantri (1988), Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, tentu saja dengan melengkapinya pula dengan sumber-sumber Internet.

Sarana berpikir yang paling dasar adalah logika (logic), yaitu menggunakan penalaran untuk membangun suatu proposisi baru berdasarkan proposisi yang sebelumnya sudah diketahui sebagai benar. Dalam penalaran dengan menggunakan logika, proposisi yang digunakan sebagai dasar untuk membangun proposisi baru disebut premis (premise), sedangkan proposisi baru yang dihasilkan sebagai sebagai kesimpulan ddisebut konsekuen (consequent). Penalaran yang dilakukan dengan menggunakan logika disebut penalaran diskursif (discursive reasoning), sedangkan yang tidak menggunakan logika disebut penalaran intuitif (intuitive reasoning). Penalaran dengan menggunakan logika merupakan penalaran yang diperlukan untuk melakukan penelitian. Penalaran dengan menggunakan logika tersebut terdiri atas penalaran deduktif (deductive reasoning, penalaran dari khusus ke umum) dan penalaran induktif (inductive reasoning, penalaran dari umum ke khusus). Penalaran deduktif dan penalaran induktif tersebut diformalkan melalui matematika dan statistika.

Matematika memformalkan penalaran deduktif dilakukan dengan menggunakan hukum pembagian (detachment), silogisme (syllogism), dan kontra-positif (contra-positive). Dalam hukum pembagian, B yang merupakan bagian dari A dapat disimpulkan sebagai benar bila A adalah benar. Misalnya, pernyataan daun berwarna hijau karena mengandung klorofil menjadi pernyataan yang benar karena klorofil memang berwarna hijau. Dalam hukum silogisme, C yang merupakan konsekuensi dari B dan B merupakan konsekuensi dari A dapat disimpulkan sebagai benar bila baik A maupun B masing-masing adalah benar. Misalkan dari proposisi A adalah tanaman diserang hama sehingga mengalami kerusakan dan proposisi B adalah kerusakan yang terjadi pada tanaman menyebabkan kehilangan hasil dapat ditarik kesimpulan C bahwa serangan hama menyebabkan kehilangan hasil sebagai kesimpulan yang benar bila baik proposisi A maupun proposisi B adalah benar. Pada hukum kontra-positif, kesimpulan C akan menjadi salah bila proposisi B yang dipengaruhi oleh proposisi A adalah salah. Misalkan proposisi A menyatakan bahwa akan ada hujan bila langit mendung dan proposisi B menyatakan bahwa langit ada mendung, maka proposisi C bahwa terjadi hukan menjadi kesimpulan yang salah. Dalam matematika, logika dioperasionalkan dengan menggunakan operator logika (logic operator), seperti tidak, dan, atau, jika, jika-maka, jika-dan-hanya-jika, dan sebagainya, masing-masing dengan makna khusus.

Statistika memformalkan penalaran induktif dengan berdasarkan pada teori peluang (probability theory), aturan Bayes (Bayes' rule), dan sebagainya. Pada dasarnya, penalaran induktif juga merupakan silogisme karena proposisi C akan bernilai benar bila dua proposisi yang mendahuluinya juga benar. Hanya saja, bila dalam penalaran deduktif kedua pernyataan yang mendahului bersifat lebih khusus, proposisi pertama dalam penalaran induktif berdifat umum. Misalnya, proposisi C bahwa padi merupakan mahluk hidup menjadi benar bila didahului dengan proposisi B bahwa padi mampu berkembang biak dan pernyataan A bahwa semua mahluk hidup mampu berkembang biak. Dalam hal ini, tentu saja yang dimaksudkan dengan statistika adalah statistika inferensial, yaitu teknik statistika yang digunakan untuk menganalisis data sampel guna mengambil kesimpulan generalisasi terhadap populasi dari mana sampel diambil. Pada ilmu-ilmu empiris seperti ilmu-ilmu pertanian pada umumnya, penalaran induktif digunakan untuk menentukan apakah hipotesis diterima atau ditolak. Oleh karena itu, dapat dimengerti mengapa analisis statistik menjadi bagian yang sangat penting dalam penelitian. Dengan menggunakan analisis statistik, sesuatu disimpulkan sebagai benar bila peluang melakukan kesalahan dalam menolak hipotesis nol yang salah adalah kecil. Peluang kesalahan yang kecil tersebut dikenal sebagai taraf nyata (level of significance).

Pada akhirnya, menyusun proposal maupun laporan penelitian, dilakukan dengan menulis. Menulis memerlukan bahasa, entah bahasa Indonesia atau bahasa asing lainnya (terutama bahasa Inggris). Agar mampu menulis dengan baik diperlukan pengetahuan mengenai kosa kata umum maupun kosa kata teknis, pengetahuan mengenai tatabasa untuk untuk merangkai kosa kata menjadi kalimat, serta pengetahuan mengani komposisi untuk merangkai kalimat menjadi alinea dan alinea menjadi tulisan menurut alur tertentu. Untuk itu, saya memeriksa kata-kata umum yang saya gunakan di kamus bila saya kurang takin terhadap makna kata yang saya pahami. Saya juga memeriksa makna kata-kata teknis pada daftar istilah (glossary) khusus, misalnya daftar istilah metodologi penelitian, bila saya kurang memahami sitilah yang saya gunakan. Bila saya menulis dalam bahasa Inggris, saya memanfaatkan pemeriksaan ejaan (spelling check) dan tatabahasa (grammar check) yang disediakan pada program aplikasi pengolah kata (word processing) yang saya gunakan. Karena bahasa Inggis bukan merupakan bahasa ibu bagi saya, bahkan saya sering memeriksakan tulisan pada layanan pemeriksaan komposisi tulisan akademik online.

Pada akhirnya, sarana penalaran diperlukan untuk menjamin dapat dihasilkan kesimpulan penelitian yang benar. Sedangkan, apa itu sebenarnya kebenaran (truth), sejauh yang saya pernah baca, bergantung pada paradigma yang dianut dalam bidang ilmu tertentu. Dalam bidang agroteknologi, paradigma yang dominan tentu saja adalah paradigma positivisme (positivism) bahwa kebenaran harus obyektif dan bebas nilai. Tentu saja tidak semua harus sepakat mengikuti paradigma positivisme ini. Dalam ilmu-ilmu sosial sudah lama berkembang paradigma konstruktivisme (constructivism) bahwa kebenaran sebenarnya merupakan sesuatu yang dibangun oleh masyarakat secara kolektif dan peneliti seharusnya berkewajiban mengungkapkan kebenaran tersebut sesuai dengan sumbernya. Selain itu juga telah lama berkembang paradigma-paradigma lain dalam memandang kebenaran, antara lain paradigma teori kritis (critical theory) yang memandang kebenaran sebagai keberpihakan kepada yang tertindas (dalam kata-kata Max Horkheimer, "to liberate human beings from the circumstances that enslave them". Bahasan mengenai kebenaran sebenarnya merupakan materi filsafat ilmu, tetapi perlu saya singgung di sini karena pengalaman saya menunjukkan bahwa dalam mengajarkan metodologi penelitian, para dosen pada umumnya sangat berpihak pada paradigma positivisme.

Revisi belum pernah dilakukan

Hakcipta tulisan ini dilindungi berdasarkan Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.

Untuk memahami tulisan singkat ini secara lebih tuntas, silahkan klik setiap tautan yang tersedia. Bila Anda masih mempunyai pertanyaan, silahkan sampaikan melalui kotak komentar di bawah ini.